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你是我彼岸的风景之四十九
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- （地球村部聊天 室记事vi）
a brook 沟水诗
liu pu (aged8) 李去非 英译
(ming —1644)
a brook in front of my gate， 门前一沟水，
runs to the east night and day. 日夜向东流。
“hey, where are you heading, mate？” 借问归何处？
“i’m to t’vast ocean far away！” 沧溟是住头！
49.家庭作业
一
瑾瑜：经典听译完毕，布置家庭作业。经典性段落，要认真背记。明日起抽背，三日内完成。
建武：老师，有没有奖励？
瑾瑜：奖励肯定有，但到台前背。
阳阳：奖励什么东西？
瑾瑜：圣诞元旦临近，奖励大家零食。以后背诵经典，再奖学习用品。
丽丽：这个小意思，明天就能背。
彦琛：恐怕有点难，我后天上台。
圆圆：这有啥难的，多回忆就行。靡日不思记忆法，深印刻在脑海里。
瑾瑜：说得好。在背诵之前，先改成练习。到台前来练，看谁对的多。
东东：变成语法填空，做起来较容易。
岚岚：变成短文改错，做起来有难度。
贤贤：变成完形填空，难度就会降低。
圆圆：练习多了，就不难啦。
瑾瑜：题型可以千变万化，根本东西跑不掉呀。
丽丽：万变不离其宗，先打好基本功。
阳阳：基本功牢了，就难不倒啦。
彦琛：光说不练假把式，将堡垒逐一击破。
二
瑾瑜：大家做的都不错。经典句式掌握了，背诵起来不难啦。知道为什么要求背诵吗？
丽丽：有选择性地背诵，有助于培养语感。
阳阳：熟练地掌握一些句型，书面表达就容易多啦。
贤贤：深入领会文章精神，提升自己思想境界。
彦琛：我胆子小。上台背诵，锻炼胆子。
东东：以后走上社会，胆子小可不行。
岚岚：让学生台前背诵好处有很多，既能培养语感又能锻炼听力。
彦琛：还能锻炼胆子，何乐而不为呢。
丽丽：听得多了学的扎实，耳熟能详大功告成。
阳阳：还有一些小奖励，给我们学生鼓励。
瑾瑜：奖励是次要的，鼓励是重要的。知道好处有很多，记得要认真去做。
丽丽：老师没有要求每篇课文都背，重点段落能背些是有好处的。
瑾瑜：背诵之前先熟读，现在请听收录机。
：。：
（地球村部聊天 室记事vi）
a brook 沟水诗
liu pu (aged8) 李去非 英译
(ming —1644)
a brook in front of my gate， 门前一沟水，
runs to the east night and day. 日夜向东流。
“hey, where are you heading, mate？” 借问归何处？
“i’m to t’vast ocean far away！” 沧溟是住头！
49.家庭作业
一
瑾瑜：经典听译完毕，布置家庭作业。经典性段落，要认真背记。明日起抽背，三日内完成。
建武：老师，有没有奖励？
瑾瑜：奖励肯定有，但到台前背。
阳阳：奖励什么东西？
瑾瑜：圣诞元旦临近，奖励大家零食。以后背诵经典，再奖学习用品。
丽丽：这个小意思，明天就能背。
彦琛：恐怕有点难，我后天上台。
圆圆：这有啥难的，多回忆就行。靡日不思记忆法，深印刻在脑海里。
瑾瑜：说得好。在背诵之前，先改成练习。到台前来练，看谁对的多。
东东：变成语法填空，做起来较容易。
岚岚：变成短文改错，做起来有难度。
贤贤：变成完形填空，难度就会降低。
圆圆：练习多了，就不难啦。
瑾瑜：题型可以千变万化，根本东西跑不掉呀。
丽丽：万变不离其宗，先打好基本功。
阳阳：基本功牢了，就难不倒啦。
彦琛：光说不练假把式，将堡垒逐一击破。
二
瑾瑜：大家做的都不错。经典句式掌握了，背诵起来不难啦。知道为什么要求背诵吗？
丽丽：有选择性地背诵，有助于培养语感。
阳阳：熟练地掌握一些句型，书面表达就容易多啦。
贤贤：深入领会文章精神，提升自己思想境界。
彦琛：我胆子小。上台背诵，锻炼胆子。
东东：以后走上社会，胆子小可不行。
岚岚：让学生台前背诵好处有很多，既能培养语感又能锻炼听力。
彦琛：还能锻炼胆子，何乐而不为呢。
丽丽：听得多了学的扎实，耳熟能详大功告成。
阳阳：还有一些小奖励，给我们学生鼓励。
瑾瑜：奖励是次要的，鼓励是重要的。知道好处有很多，记得要认真去做。
丽丽：老师没有要求每篇课文都背，重点段落能背些是有好处的。
瑾瑜：背诵之前先熟读，现在请听收录机。
：。：
（地球村部聊天 室记事vi）
a brook 沟水诗
liu pu (aged8) 李去非 英译
(ming —1644)
a brook in front of my gate， 门前一沟水，
runs to the east night and day. 日夜向东流。
“hey, where are you heading, mate？” 借问归何处？
“i’m to t’vast ocean far away！” 沧溟是住头！
49.家庭作业
一
瑾瑜：经典听译完毕，布置家庭作业。经典性段落，要认真背记。明日起抽背，三日内完成。
建武：老师，有没有奖励？
瑾瑜：奖励肯定有，但到台前背。
阳阳：奖励什么东西？
瑾瑜：圣诞元旦临近，奖励大家零食。以后背诵经典，再奖学习用品。
丽丽：这个小意思，明天就能背。
彦琛：恐怕有点难，我后天上台。
圆圆：这有啥难的，多回忆就行。靡日不思记忆法，深印刻在脑海里。
瑾瑜：说得好。在背诵之前，先改成练习。到台前来练，看谁对的多。
东东：变成语法填空，做起来较容易。
岚岚：变成短文改错，做起来有难度。
贤贤：变成完形填空，难度就会降低。
圆圆：练习多了，就不难啦。
瑾瑜：题型可以千变万化，根本东西跑不掉呀。
丽丽：万变不离其宗，先打好基本功。
阳阳：基本功牢了，就难不倒啦。
彦琛：光说不练假把式，将堡垒逐一击破。
二
瑾瑜：大家做的都不错。经典句式掌握了，背诵起来不难啦。知道为什么要求背诵吗？
丽丽：有选择性地背诵，有助于培养语感。
阳阳：熟练地掌握一些句型，书面表达就容易多啦。
贤贤：深入领会文章精神，提升自己思想境界。
彦琛：我胆子小。上台背诵，锻炼胆子。
东东：以后走上社会，胆子小可不行。
岚岚：让学生台前背诵好处有很多，既能培养语感又能锻炼听力。
彦琛：还能锻炼胆子，何乐而不为呢。
丽丽：听得多了学的扎实，耳熟能详大功告成。
阳阳：还有一些小奖励，给我们学生鼓励。
瑾瑜：奖励是次要的，鼓励是重要的。知道好处有很多，记得要认真去做。
丽丽：老师没有要求每篇课文都背，重点段落能背些是有好处的。
瑾瑜：背诵之前先熟读，现在请听收录机。
：。：
（地球村部聊天 室记事vi）
a brook 沟水诗
liu pu (aged8) 李去非 英译
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“hey, where are you heading, mate？” 借问归何处？
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49.家庭作业
一
瑾瑜：经典听译完毕，布置家庭作业。经典性段落，要认真背记。明日起抽背，三日内完成。
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瑾瑜：奖励肯定有，但到台前背。
阳阳：奖励什么东西？
瑾瑜：圣诞元旦临近，奖励大家零食。以后背诵经典，再奖学习用品。
丽丽：这个小意思，明天就能背。
彦琛：恐怕有点难，我后天上台。
圆圆：这有啥难的，多回忆就行。靡日不思记忆法，深印刻在脑海里。
瑾瑜：说得好。在背诵之前，先改成练习。到台前来练，看谁对的多。
东东：变成语法填空，做起来较容易。
岚岚：变成短文改错，做起来有难度。
贤贤：变成完形填空，难度就会降低。
圆圆：练习多了，就不难啦。
瑾瑜：题型可以千变万化，根本东西跑不掉呀。
丽丽：万变不离其宗，先打好基本功。
阳阳：基本功牢了，就难不倒啦。
彦琛：光说不练假把式，将堡垒逐一击破。
二
瑾瑜：大家做的都不错。经典句式掌握了，背诵起来不难啦。知道为什么要求背诵吗？
丽丽：有选择性地背诵，有助于培养语感。
阳阳：熟练地掌握一些句型，书面表达就容易多啦。
贤贤：深入领会文章精神，提升自己思想境界。
彦琛：我胆子小。上台背诵，锻炼胆子。
东东：以后走上社会，胆子小可不行。
岚岚：让学生台前背诵好处有很多，既能培养语感又能锻炼听力。
彦琛：还能锻炼胆子，何乐而不为呢。
丽丽：听得多了学的扎实，耳熟能详大功告成。
阳阳：还有一些小奖励，给我们学生鼓励。
瑾瑜：奖励是次要的，鼓励是重要的。知道好处有很多，记得要认真去做。
丽丽：老师没有要求每篇课文都背，重点段落能背些是有好处的。
瑾瑜：背诵之前先熟读，现在请听收录机。
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瑾瑜：奖励肯定有，但到台前背。
阳阳：奖励什么东西？
瑾瑜：圣诞元旦临近，奖励大家零食。以后背诵经典，再奖学习用品。
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圆圆：这有啥难的，多回忆就行。靡日不思记忆法，深印刻在脑海里。
瑾瑜：说得好。在背诵之前，先改成练习。到台前来练，看谁对的多。
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圆圆：练习多了，就不难啦。
瑾瑜：题型可以千变万化，根本东西跑不掉呀。
丽丽：万变不离其宗，先打好基本功。
阳阳：基本功牢了，就难不倒啦。
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二
瑾瑜：大家做的都不错。经典句式掌握了，背诵起来不难啦。知道为什么要求背诵吗？
丽丽：有选择性地背诵，有助于培养语感。
阳阳：熟练地掌握一些句型，书面表达就容易多啦。
贤贤：深入领会文章精神，提升自己思想境界。
彦琛：我胆子小。上台背诵，锻炼胆子。
东东：以后走上社会，胆子小可不行。
岚岚：让学生台前背诵好处有很多，既能培养语感又能锻炼听力。
彦琛：还能锻炼胆子，何乐而不为呢。
丽丽：听得多了学的扎实，耳熟能详大功告成。
阳阳：还有一些小奖励，给我们学生鼓励。
瑾瑜：奖励是次要的，鼓励是重要的。知道好处有很多，记得要认真去做。
丽丽：老师没有要求每篇课文都背，重点段落能背些是有好处的。
瑾瑜：背诵之前先熟读，现在请听收录机。
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（地球村部聊天 室记事vi）
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liu pu (aged8) 李去非 英译
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“hey, where are you heading, mate？” 借问归何处？
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瑾瑜：经典听译完毕，布置家庭作业。经典性段落，要认真背记。明日起抽背，三日内完成。
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瑾瑜：奖励肯定有，但到台前背。
阳阳：奖励什么东西？
瑾瑜：圣诞元旦临近，奖励大家零食。以后背诵经典，再奖学习用品。
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彦琛：恐怕有点难，我后天上台。
圆圆：这有啥难的，多回忆就行。靡日不思记忆法，深印刻在脑海里。
瑾瑜：说得好。在背诵之前，先改成练习。到台前来练，看谁对的多。
东东：变成语法填空，做起来较容易。
岚岚：变成短文改错，做起来有难度。
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圆圆：练习多了，就不难啦。
瑾瑜：题型可以千变万化，根本东西跑不掉呀。
丽丽：万变不离其宗，先打好基本功。
阳阳：基本功牢了，就难不倒啦。
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二
瑾瑜：大家做的都不错。经典句式掌握了，背诵起来不难啦。知道为什么要求背诵吗？
丽丽：有选择性地背诵，有助于培养语感。
阳阳：熟练地掌握一些句型，书面表达就容易多啦。
贤贤：深入领会文章精神，提升自己思想境界。
彦琛：我胆子小。上台背诵，锻炼胆子。
东东：以后走上社会，胆子小可不行。
岚岚：让学生台前背诵好处有很多，既能培养语感又能锻炼听力。
彦琛：还能锻炼胆子，何乐而不为呢。
丽丽：听得多了学的扎实，耳熟能详大功告成。
阳阳：还有一些小奖励，给我们学生鼓励。
瑾瑜：奖励是次要的，鼓励是重要的。知道好处有很多，记得要认真去做。
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瑾瑜：背诵之前先熟读，现在请听收录机。
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(ming —1644)
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“hey, where are you heading, mate？” 借问归何处？
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49.家庭作业
一
瑾瑜：经典听译完毕，布置家庭作业。经典性段落，要认真背记。明日起抽背，三日内完成。
建武：老师，有没有奖励？
瑾瑜：奖励肯定有，但到台前背。
阳阳：奖励什么东西？
瑾瑜：圣诞元旦临近，奖励大家零食。以后背诵经典，再奖学习用品。
丽丽：这个小意思，明天就能背。
彦琛：恐怕有点难，我后天上台。
圆圆：这有啥难的，多回忆就行。靡日不思记忆法，深印刻在脑海里。
瑾瑜：说得好。在背诵之前，先改成练习。到台前来练，看谁对的多。
东东：变成语法填空，做起来较容易。
岚岚：变成短文改错，做起来有难度。
贤贤：变成完形填空，难度就会降低。
圆圆：练习多了，就不难啦。
瑾瑜：题型可以千变万化，根本东西跑不掉呀。
丽丽：万变不离其宗，先打好基本功。
阳阳：基本功牢了，就难不倒啦。
彦琛：光说不练假把式，将堡垒逐一击破。
二
瑾瑜：大家做的都不错。经典句式掌握了，背诵起来不难啦。知道为什么要求背诵吗？
丽丽：有选择性地背诵，有助于培养语感。
阳阳：熟练地掌握一些句型，书面表达就容易多啦。
贤贤：深入领会文章精神，提升自己思想境界。
彦琛：我胆子小。上台背诵，锻炼胆子。
东东：以后走上社会，胆子小可不行。
岚岚：让学生台前背诵好处有很多，既能培养语感又能锻炼听力。
彦琛：还能锻炼胆子，何乐而不为呢。
丽丽：听得多了学的扎实，耳熟能详大功告成。
阳阳：还有一些小奖励，给我们学生鼓励。
瑾瑜：奖励是次要的，鼓励是重要的。知道好处有很多，记得要认真去做。
丽丽：老师没有要求每篇课文都背，重点段落能背些是有好处的。
瑾瑜：背诵之前先熟读，现在请听收录机。
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(ming —1644)
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“hey, where are you heading, mate？” 借问归何处？
“i’m to t’vast ocean far away！” 沧溟是住头！
49.家庭作业
一
瑾瑜：经典听译完毕，布置家庭作业。经典性段落，要认真背记。明日起抽背，三日内完成。
建武：老师，有没有奖励？
瑾瑜：奖励肯定有，但到台前背。
阳阳：奖励什么东西？
瑾瑜：圣诞元旦临近，奖励大家零食。以后背诵经典，再奖学习用品。
丽丽：这个小意思，明天就能背。
彦琛：恐怕有点难，我后天上台。
圆圆：这有啥难的，多回忆就行。靡日不思记忆法，深印刻在脑海里。
瑾瑜：说得好。在背诵之前，先改成练习。到台前来练，看谁对的多。
东东：变成语法填空，做起来较容易。
岚岚：变成短文改错，做起来有难度。
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圆圆：练习多了，就不难啦。
瑾瑜：题型可以千变万化，根本东西跑不掉呀。
丽丽：万变不离其宗，先打好基本功。
阳阳：基本功牢了，就难不倒啦。
彦琛：光说不练假把式，将堡垒逐一击破。
二
瑾瑜：大家做的都不错。经典句式掌握了，背诵起来不难啦。知道为什么要求背诵吗？
丽丽：有选择性地背诵，有助于培养语感。
阳阳：熟练地掌握一些句型，书面表达就容易多啦。
贤贤：深入领会文章精神，提升自己思想境界。
彦琛：我胆子小。上台背诵，锻炼胆子。
东东：以后走上社会，胆子小可不行。
岚岚：让学生台前背诵好处有很多，既能培养语感又能锻炼听力。
彦琛：还能锻炼胆子，何乐而不为呢。
丽丽：听得多了学的扎实，耳熟能详大功告成。
阳阳：还有一些小奖励，给我们学生鼓励。
瑾瑜：奖励是次要的，鼓励是重要的。知道好处有很多，记得要认真去做。
丽丽：老师没有要求每篇课文都背，重点段落能背些是有好处的。
瑾瑜：背诵之前先熟读，现在请听收录机。
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liu pu (aged8) 李去非 英译
(ming —1644)
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“hey, where are you heading, mate？” 借问归何处？
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49.家庭作业
一
瑾瑜：经典听译完毕，布置家庭作业。经典性段落，要认真背记。明日起抽背，三日内完成。
建武：老师，有没有奖励？
瑾瑜：奖励肯定有，但到台前背。
阳阳：奖励什么东西？
瑾瑜：圣诞元旦临近，奖励大家零食。以后背诵经典，再奖学习用品。
丽丽：这个小意思，明天就能背。
彦琛：恐怕有点难，我后天上台。
圆圆：这有啥难的，多回忆就行。靡日不思记忆法，深印刻在脑海里。
瑾瑜：说得好。在背诵之前，先改成练习。到台前来练，看谁对的多。
东东：变成语法填空，做起来较容易。
岚岚：变成短文改错，做起来有难度。
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瑾瑜：题型可以千变万化，根本东西跑不掉呀。
丽丽：万变不离其宗，先打好基本功。
阳阳：基本功牢了，就难不倒啦。
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二
瑾瑜：大家做的都不错。经典句式掌握了，背诵起来不难啦。知道为什么要求背诵吗？
丽丽：有选择性地背诵，有助于培养语感。
阳阳：熟练地掌握一些句型，书面表达就容易多啦。
贤贤：深入领会文章精神，提升自己思想境界。
彦琛：我胆子小。上台背诵，锻炼胆子。
东东：以后走上社会，胆子小可不行。
岚岚：让学生台前背诵好处有很多，既能培养语感又能锻炼听力。
彦琛：还能锻炼胆子，何乐而不为呢。
丽丽：听得多了学的扎实，耳熟能详大功告成。
阳阳：还有一些小奖励，给我们学生鼓励。
瑾瑜：奖励是次要的，鼓励是重要的。知道好处有很多，记得要认真去做。
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